Em Capão Bonito, a gestão do prefeito Marco Citadini (PTB) vem focando esforços desde o ano passado para avançar com o ensino integral nas escolas municipais.
Neste ano, o ensino integral começou com um “piloto” na escola municipal Monsenhor Pedro José Vieira, localizada na Vila Brasil e com atividades no Centro Educacional e Cultural – “Paulo Freire”.
A avaliação inicial nestes primeiros dias tem sido positiva tanto na escola como no Centro Paulo Freire, que inclusive vem recebendo solicitações para a ampliação de turmas.
Segundo o secretário municipal de Educação – Wagner Santos, o projeto inicial foi fracionado devido a sua complexa formatação, necessidade de novos profissionais para compor as oficinas e estrutura.
“Já tínhamos uma boa base de ações de implementação que foi conduzida pelo ex-secretário de Educação e atual secretário de Governo Marcelo Farto Varela. O início através da escola Monsenhor e com atividades no Centro Educacional tem sido importante para os ajustes visando que o ensino integral avance de forma coordenada. A meta do prefeito Marco Citadini é que os próximos estágios incluam as escolas Profa. Maria Conceição Lucas Mieldaziz, Profa. Sumi Baldissera e Jornalista José Carlos Tallarico até 2020”, explicou o secretário.
De acordo ainda com Wagner Santos, o projeto deve avançar mais a partir da definição de ações estratégicas como a for-matação de um processo seletivo para evitar que professores eventuais fiquem durante o ano todo nas escolas municipais, aprovação de alterações em lei que permitirão que docentes possam fazer carga suplementar nas escolas em tempo integral e também um amplo programa de manutenção nas escolas.
“Importante destacar que ações como a terceirização da limpeza de escolas, compra de materiais para oficinas como robótica e informática continuam avançando dentro de um planejamento orçamentário estabelecido pelas Divisões de Compras e Planejamento da Educação”, frisou o secretário de Educação.
Segundo o secretário, a determinação do prefeito é que seja implantado o ensino integral de forma gradativa, mas com ampliação gradual do número de alunos atendidos, pois entende que somente com ensino integral poderá ser dada oportunidade para que as crianças do município tenham como adquirir conhecimento mais amplo e compatível com as exigências dos dias atuais.
