Foi apresentado recentemente um relatório dos dois primeiros meses do Programa Escola Afetiva, executado através da parceria entre as Secretaria de Educação e Desenvolvimento Social na escola Maria da Conceição Lucas Mieldazis em Capão Bonito.
O programa começou em maio e desenvolveu ações com grupos de alunos encaminhados à escola, visita domiciliares para estes mesmos alunos, grupos que participam voluntariamente, grupo de mães de alunos no CRAS, participação nos HTPCs além de atendimentos particularizados.
De acordo com o psicólogo Marcelo Alves Arruda e assistente social Camila Camargo Pereira, foram realizados cinco encontros onde foram trabalhadas temáticas relacionadas a boa convivência, respeito, amizade, família, valores, limites e expectativa de futuro.
“Já nos grupos com as mães foram realizados dois encontros, com a participação do Conselho Tutelar, porém, infelizmente com baixa presença das mães, apesar do convite ter sido realizado com bastante antecipação. Nestes encontros, além de apresentarmos o projeto e nos colocarmos à disposição, destacamos a importância da participação das famílias na vida escolar de seus filhos, de como é fundamental manterem um bom relacionamento pessoal com eles. Também realizamos dinâmicas com o objetivo de refletir sobre o papel da família, limites e afetividade”, destacaram Marcelo Arruda e Camila Camargo.
O programa também proporcionou um grupo em que os alunos participassem espontaneamente abordando temáticas similares as trabalhadas com os outros alunos mas sem o foco na questão da indisciplina.
“Nos HTPCs destacamos com os professores, diretora e coordenadora alguns conceitos que julgamos pertinentes como a importância de uma postura profissional e menos pessoal com os alunos que apresentam grave indisciplina. Realizamos dinâmicas e diversas reflexões abordando afetividade, autoconhecimento e relacionamentos. Foi destinado espaço para que estes professores pudessem se expressar tanto em aspectos pessoais quanto profissionais criando assim um espaço de escuta qualificada promovendo assim reflexões e alívio de tensões”, explicaram psicólogo e assistente social.
Outro destaque do programa foi uma palestra ministrada por Eduardo Azevedo falando sobre afetividade, respeito e amizade.
A ação fez parte da proposta inicial do projeto que visa fomentar uma cultura de paz na escola.
No acompanhamento familiar, os técnicos responsáveis pela execução do programa constataram uma significativa melhora em casos particularizados.
“Houve mães que nos relataram uma melhora importante no comportamento dos filhos e sua relação com os demais familiares e atribuíram esse progresso a ação direta do projeto. Os resultados mais significativos ficam por conta dos casos particularizados. Dos seis adolescentes que nos procuraram com as queixas apontadas, todos tiveram clara evolução do quadro, diminuindo os sintomas apresentados, tais como depressão e automutilação”, concluíram Marcelo e Camila.
Intensificar trabalho
O planejamento para o segundo semestre é intensificar o trabalho diretamente com os professores, funcionários e direção, visando capacitação, reflexão da prática pedagógica e espaço para trabalhar diminuição da ansiedade e do estresse.
O trabalho de grupos seguirá aberto a participação de todos os alunos bem como o grupo específico apontado na escola, insistindo no trabalho junto as famílias e conjuntamente com a direção da escola, pensar em práticas além do trabalho psicossocial já desenvolvido.
