O Projeto Guri está com 695 vagas abertas para cursos gratuitos de instrumentos musicais, canto coral e iniciação musical na região de Itapeva.
As inscrições, para crianças e adolescentes de 6 a 18 anos, serão realizadas até o dia 07 de dezembro.
Para realizar a matrícula é necessário comparecer diretamente ao polo em que deseja estudar, acompanhado pelo responsável, com os seguintes documentos: certidão de nascimento ou RG (original e cópia); comprovante de matrícula escolar e/ou declaração de frequência escolar referente ao primeiro semestre de 2019; RG do responsável (original e cópia) e comprovante de endereço para consulta.
Não é preciso ter conhecimento prévio de música, nem possuir instrumento ou realizar testes seletivos.
O início das aulas ocorre de acordo com a data de matrícula de cada aluno.
Para mais informações, acesse www.projetoguri.org.br/matriculas
Confira a lista completa dos polos com vagas abertas na região:
Polo Buri
Vagas: 20
Vagas disponíveis nos cursos: coral infantil, coral juvenil e violão
Telefone: (15) 3546-1505
Funcionamento do polo: segundas e quartas-feiras, das 13h30 às 17h30
Endereço do polo: Rua Vereador Valdemar Lopes de Oliveira, s/nº, Vila São José
Polo Capão Bonito
Vagas: 54
Vagas disponíveis nos cursos: coral juvenil, iniciação musical, percussão e violão
Telefone: (15) 3542-4243
Funcionamento do polo: segundas e quartas-feiras, das 8h às 11h e 13h30 às 17h30
Endereço do polo: Rua Quintino Bocaiuva, 111, Centro
Polo Ribeirão Grande
Vagas: 65
Vagas disponíveis nos cursos: coral juvenil, iniciação musical, percussão, viola caipira e violão
Telefone: (15) 3544-8800
Funcionamento do polo: terças e quintas-feiras, das 13h às 17h
Endereço do polo: Rua Manoel Silverio Ferreira, 180, Centro
Polo Taquarivaí
Vagas: 55
Vagas disponíveis nos cursos: coral infantil, iniciação musical, luteria, percussão e violão
Telefone: (15) 3534-1170
Funcionamento do polo: terças e quintas-feiras, das 8h30 às 12h e das 13h às 17h30
Endereço do polo: Rua Benedito Paulino Nogueira, 25, Jardim Hortência.
