Capão Bonito passará a executar de forma efetiva sua Diretriz Curricular Regional (Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II) e também seu Documento Orientador da Educação Infantil a partir deste ano.
A entrega oficial dos dois documentos aconteceu na tarde da última quinta-feira, 20/02, em cerimônia realizada no Centro Educacional Paulo Freire com a presença de educadores da rede municipal e autoridades. Catorze cidades da região Sudoeste participaram da elaboração da DCR e a partir de 2020 terão currículo comum para seus alunos.
De Capão Bonito participaram do curso de elaboração o diretor de Divisão de Ensino Fundamental – prof. Santino Oliveira, a diretora de Divisão de Educação Infantil – profa. Mariane Martins Oliveira, a então diretora da Oficina Pedagógica e hoje coordenadora da escola Isolina – profa. Ana Lolico Belém e a supervisora de Ensino – Elaine Oikawa Carvalho.
O grande objetivo foi sistematizar e produzir de forma democrática, coletiva e participativa as diretrizes curriculares a partir da realidade educacional e das peculiaridades da região.
“A proposta foi capacitar profissionais da educação para liderar o processo de elaboração do Currículo Regional seguindo a BNCC (Base Nacional Curricular Comum) que é obrigatória e o Currículo Paulista, que é opcional, como princípios fundamentais”, explica a diretora da Salluz Selma Büher Cravo.
A Salluz foi responsável em orientar os GTs – Grupos de Trabalho – através dos participantes do curso que foram multiplica-dores e executores das seguintes etapas no município: Marco Zero, Marco Situacional, Marco Filosófico, Marco Teórico e Marco Operacional, até a entrega do documento preliminar e final das Diretrizes Curriculares da Região.
Os participantes receberam todo material para nortear o trabalho do município.
A carga horária para elaboração foi de 80 horas presenciais em Itapeva e 40 horas à distância, com as comissões técnicas e GTs. Houve suporte à distância via e-mail ou telefone, para a aplicação dos trabalhos no município. Total de 120 horas com certificado. As ações aconteceram durante o ano de 2019, de acordo com um cronograma estabelecido que foi concluído em novembro.
De acordo ainda com o secretário de Educação de Capão Bonito – Wagner Santos, com a aplicação efetiva da DCR o objetivo é reduzir disparidades encontradas entre os currículos dos estados e das regiões do País.
“A BNCC foi o guia para o que acontece nas salas de aula de Norte a Sul do Brasil. Um total de 60% do conteúdo se baseia na BNCC, o restante foi definido pelas redes e escolas. Na região, o objetivo foi fazer um currículo único. O presidente do Condersul (Consórcio de Desenvolvimento da Região Sudoeste) – prefeito Marco Citadini, vinha conversando com os demais prefeitos sobre a importância de um currículo único desde 2018. É um legado para o Setor Educacional da região Sudoeste. Capão Bonito também intensificará as ações da parte pedagógica com a execução dos documentos”, salientou Wagner Santos.
Para o prefeito e presidente do Condersul e principal incentivador da DCR – Marco Citadini, o Currículo Regional também vem de encontro a uma educação regrada em criatividade e inventividade, usando vários recursos e contando com um ambiente baseado em experimentação.
“É a região falando a mesma língua no setor que é um dos principais para qualquer governo. Tenho certeza que a DCR norteará as cidades do Sudoeste paulista a uma educação ainda com mais qualidade. É importante lembrar que há sempre uma migração entre moradores das nossas cidades e com um currículo comum não haverá dificuldade para estes alunos que vierem de cidades do Sudoeste”, alegou o prefeito.
Documento Orientador
da Educação Infantil
De acordo com a Secretaria de Educação de Capão Bonito, construir um documento orientador de um determinado território é um grande compromisso, pois sabe-se que a educação é uma potente ferramenta de mudança social.
“Mas o que nos move são os desafios sistematizados neste documento e as incumbências demandadas aos profissionais da educação a partir de sua escrita. As ações, pensadas e anunciadas nos mostram um caminho para a padronização e a busca de uma qualidade ainda maior de atendimento nas nossas creches municipais”, destaca a diretora da Divisão de Educação Infantil – profa. Mariane Martins de Oliveira Rodrigues.
O documento foi elaborado de forma democrática, ouvindo opiniões de diretoras, vice-diretoras, coordenadores e professores.
